華山教育集團(tuán)關(guān)中學(xué)區(qū)西安兩校學(xué)分制培訓(xùn)班成功舉辦

       首先張總裁對集團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)能夠在百忙之中安排時間為關(guān)中學(xué)區(qū)西安兩校做培訓(xùn)表示非常的感謝，其次就學(xué)分制在教育教學(xué)活動中的重要性進(jìn)行了說明，希望全體培訓(xùn)人員能夠認(rèn)真聽講、做好筆記，在后期的教育教學(xué)活動中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

       人事教學(xué)部部長李德忠就學(xué)分制考核管理實(shí)施辦法進(jìn)行了詳細(xì)解讀。李部長指出學(xué)分制管理制度是職業(yè)院校的一個創(chuàng)新模式，學(xué)分制是高等教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措，也是職業(yè)教育發(fā)展的一個必然趨勢。實(shí)行學(xué)分制管理，有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹因才施教，深化教育教學(xué)改革；有利于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量；有利于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。學(xué)分制是以學(xué)分作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核的基本體現(xiàn)和評價標(biāo)準(zhǔn)，作為學(xué)生畢業(yè)優(yōu)秀、合格、不合格評定的重要依據(jù)，是學(xué)生獲得畢業(yè)證、職業(yè)技能資格證、就業(yè)的重要考核內(nèi)容。

       培訓(xùn)會上李部長深入淺出的講解了學(xué)分制如何實(shí)施等細(xì)則，對有疑問的地方一一作了詳細(xì)的解釋。參與培訓(xùn)的老師均表示本次培訓(xùn)從根本上解決了他們對于學(xué)分制的一些疑惑之處。

       人事教學(xué)部副部長段斌就華山教育集團(tuán)人事管理制度進(jìn)行了講解。段副部長就人事管理制度的改革目的及改革程序進(jìn)行了講解，使培訓(xùn)人員熟悉集團(tuán)管理機(jī)構(gòu)及教職工的招聘程序，華山教育集團(tuán)下設(shè)六大學(xué)區(qū)、四部一室。各院校在教職工招聘中應(yīng)首先向?qū)W區(qū)申報(bào)人事需求計(jì)劃，由學(xué)區(qū)向人事教學(xué)部申請任用計(jì)劃。同時對各學(xué)校人事主管提出要求：1、熟悉教職工招聘條件和錄用程序;2、掌握招聘和離職人員的人事備案程序；3、熟悉辭退人員的人事備案程序。

        集團(tuán)高級顧問范光洲就學(xué)習(xí)學(xué)分制的意義、程序及實(shí)施過程中的注意事項(xiàng)進(jìn)行了解讀。范顧問指出學(xué)分制的實(shí)施可促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理，提高辦學(xué)層次。同時細(xì)化學(xué)生管理，提升學(xué)生素養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生日常行為，使全體教育教學(xué)管理人員有軌可行，有法可依，可使學(xué)校、家庭、學(xué)生三位一體有機(jī)結(jié)合。

       范顧問強(qiáng)調(diào)在學(xué)分制的實(shí)施過程中我們應(yīng)統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，認(rèn)真鉆研考核制度，全面推行，持之以恒，嚴(yán)格執(zhí)行。在執(zhí)行過程中應(yīng)堅(jiān)持公平、公正。公開的原則，有始有終，獎罰分明。

       同時范顧問對本學(xué)期的集團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)意大賽提出要求，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生意識，展示職業(yè)技能及辦學(xué)成果，達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)的目的。  

       本次培訓(xùn)班的開設(shè)，使全體參會人員清晰明了了學(xué)分制管理制度，進(jìn)一步明確了工作的方法與思路，緊密圍繞集團(tuán)“黨建引領(lǐng)，改革創(chuàng)新，規(guī)范發(fā)展，共謀多贏”的十六字工作方針，在新機(jī)制、新體制下使我院各項(xiàng)工作順利進(jìn)展，為五月——教育教學(xué)活動月順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。