音樂表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案
（2022年修訂）
渭南西北新世紀職業(yè)中等專業(yè)學校
二Ｏ二二年八月
目 錄
一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼
二、入學要求
三、學習年限
四、職業(yè)面向
五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格
?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標
?。ǘ┡囵B(yǎng)規(guī)格
六、課程設置及要求
（一）公共基礎(chǔ)課
?。ǘI(yè)（技能）課程
七、教學進程總體安排
?。ㄒ唬┗疽?/p>
（二）航空服務專業(yè)課程設置及教學安排表
八、實施保障
?。ㄒ唬熧Y隊伍
?。ǘ┙虒W設施
?。ㄈ┙虒W資源
（四）教學方法
?。ㄎ澹W習評價
?。┵|(zhì)量管理
九、畢業(yè)要求
一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱：音樂表演 專業(yè)代碼：750201
二、入學要求
學歷教育入學要求一般為初中畢業(yè)生或具有同等學力者。
三、學習年限
學歷教育修業(yè)年限均以3年為主（可以根據(jù)學生靈活學習需求合理、彈性安排學習時間）。
四、職業(yè)面向
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序號
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對應職業(yè)（崗位）
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職業(yè)資格證書
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專業(yè)（技能）方向
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1
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聲樂演員
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演員、歌唱家
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聲樂表演
|
|
2
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歌唱演員
|
|
3
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器樂演奏家
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民族樂器演奏員外國樂器演奏員
|
器樂表演
|
五、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)規(guī)格
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)面向文化藝術(shù)行業(yè)，培訓掌握音樂學科基本理論、基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)技能，具備從事聲樂表演，器樂演奏，以及在學校進行音樂教學和教學研究的教師、教學研究人員及技能型人才。
2、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)主要學習音樂方面的基礎(chǔ)知識、基本理論和音樂實踐技能，進行音樂理論和實踐方面的基本訓練，以及教育理論和教學實踐的基本訓練，形成良好的音(樂素養(yǎng)，獲得從事音樂表演及音樂教學的能力和一定的音樂教育研究能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面知識和能力：
1、有較扎實的音樂理論知識和運用能力，其中包括良好的音樂聽覺和視唱能力、基本的音樂技術(shù)理論知識和初步的運用技能、一定的音樂分析能力、掌握基本的中外音樂史知識和一定數(shù)量的優(yōu)秀中外作曲家和作品，并能利用這些知識和技能解決音樂教學的基本問題。
2、具有一定的程度聲樂演唱能力、鋼琴演奏和伴奏能力，初步掌握一件樂器的演奏方法：能夠在高等和中等學校組織音樂課堂教學和課外音樂活動。
3、具備良好的教師職業(yè)素質(zhì)和從事音樂教育的基本能力，熟悉教育法規(guī)，掌握音樂教育理論的基本知識并形成初步的音樂教育實踐能力。
4、連接音樂教育領(lǐng)域的發(fā)展規(guī)律趨勢，了解相關(guān)學科的一般知識和基本理論，通過學科的滲透，獲得廣泛的文化素養(yǎng)。
5、有較強的語言表達能力和組班管理能力。
6、掌握文獻檢索、資料查詢的方法，具有一定的科學研究能力，及利用現(xiàn)代化設備進行教學和科研的能力。
7、具有較強的藝術(shù)實踐能力和創(chuàng)作能力。
六、課程設置及要求
本專業(yè)課程設置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)(技能)課程。
公共基礎(chǔ)課包括思想政治課（中國特色社會主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學與人生、職業(yè)道德與法治）文化課（語文、數(shù)學、英語）信息技術(shù)、體育與健康、公共藝術(shù)（美術(shù)、音樂）、歷史。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和專業(yè)選修課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓，頂崗實習等多種形式。
?。ㄒ唬┕不A(chǔ)課
|
序號
|
課程名稱
|
主要教學內(nèi)容和要求
|
參考
學時
|
|
1
|
中國特色社會 主義
|
依據(jù)《中等職業(yè)學校思想政治課程標準》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。
|
36
|
|
2
|
心理健康與職業(yè)生涯
|
依據(jù)《中等職業(yè)學校思想政治課程標準》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。
|
36
|
|
3
|
哲學與人生
|
依據(jù)《中等職業(yè)學校思想政治課程標準》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。
|
36
|
|
4
|
職業(yè)道德與 法治
|
依據(jù)《中等職業(yè)學校思想政治課程標準》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。
|
36
|
|
5
|
語文
|
依據(jù)《中等職業(yè)學校語文課程標準》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。
|
198
|
|
6
|
數(shù)學
|
依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。
|
144
|
|
7
|
英語
|
依據(jù)《中等職業(yè)學校英語課程標準》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。
|
144
|
|
8
|
信息技術(shù)
|
依據(jù)《中等職業(yè)學校信息技術(shù)課程標準》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。
|
108
|
|
9
|
歷 史
|
依據(jù)《中等職業(yè)學校信息技術(shù)課程標準》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。
|
72
|
|
10
|
體育與健康
|
依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康課程標準》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。
|
144
|
|
11
|
藝 術(shù)
|
依據(jù)《中等職業(yè)學校藝術(shù)課程標準》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。
|
36
|
(二)專業(yè)(核心)課程
1.專業(yè)核心課
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序號
|
課程名稱
|
主要教學內(nèi)容和要求
|
參考
學時
|
|
1
|
基本樂理
|
掌握音、音程、節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)等音樂理論基礎(chǔ)知識，并能運用這些知識理性認知、分析、鑒賞和表現(xiàn)音樂。
|
72
|
|
2
|
視唱練耳
|
能準確地識唱五線譜（或簡譜），提高聽覺對節(jié)拍節(jié)奏、和聲、旋律等音樂要素的感知和記憶能力，積累音樂語匯，掌握基本的記譜技能。
|
144
|
|
3
|
和聲基礎(chǔ)
|
了解和聲基礎(chǔ)知識，進行初步的和聲應用練習，能夠分析音樂作品中基本的和聲現(xiàn)象，為演唱、演奏音樂作品和進一步專業(yè)學習打下必要基礎(chǔ)。
|
72
|
|
4
|
民族民間音樂
|
通過學習中國民歌、民間器樂、戲曲音樂和曲藝音樂等，初步了解我國民族民間音樂豐富的語言、基本形態(tài)和不同特征，能在以后的學習和工作中繼承發(fā)揚民族民間音樂的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
|
72
|
|
5
|
中外音樂史
|
了解中國及以歐洲為主的外國音樂文化發(fā)展的歷史概況，不同時期的主要音樂現(xiàn)象、思想、流派、人物、作品及其演變軌跡，拓寬知識視野，提高音樂素養(yǎng)。
|
36
|
|
6
|
鋼琴基礎(chǔ)訓練
|
正確掌握鋼琴彈奏的基本方法和技能，彈奏一定數(shù)量的初、中級鋼琴作品，能為簡易的歌（樂）曲伴奏，為專業(yè)學習提供幫助。
|
144
|
|
7
|
音樂欣賞
|
欣賞分析不同時期、類型和風格的中、外優(yōu)秀音樂作品，了解其不同風格特點，開闊視野，豐富知識，積累語匯，提高對音樂的感受能力和鑒賞水平。
|
72
|
2.專業(yè)（技能）方向課
（1）聲樂表演方向
|
序號
|
課程名稱
|
主要教學內(nèi)容和要求
|
參考
學時
|
|
1
|
聲樂演唱
|
掌握某一種演唱方法（民族、美聲、通俗等）的基本知識和技能，正確運用呼吸、共鳴、位置和吐字四要素，演唱一定數(shù)量的中、外聲樂獨唱作品，具備基本的演唱水平與音樂表現(xiàn)力?？筛鶕?jù)實際，在不同年級采取集體課、小組課和個別課相結(jié)合的教學形式。
|
198
|
|
2
|
正音
|
掌握語音的基礎(chǔ)知識，正確地說好普通話，達到國家《普通話水平測試等級標準（試行）》三級甲等以上水平，為歌唱發(fā)聲語言的正確運用奠定基礎(chǔ)。
|
72
|
|
3
|
合唱
|
掌握合唱的基本知識和技能，能在不同組合的合唱中與其他合唱隊員協(xié)調(diào)配合，具備參與演唱一定數(shù)量的中、外合唱作品的能力。
|
144
|
（2）器樂表演方向
|
序號
|
課程名稱
|
主要教學內(nèi)容和要求
|
參考
學時
|
|
1
|
器樂演奏
|
掌握演奏某一種樂器（中國或外國樂器）的基本知識和技能， 正確運用各種技法，演奏一定數(shù)量的所學樂器的獨奏作品，具備基本的演奏水平與音樂表現(xiàn)力?？筛鶕?jù)實際，在不同年級采取小組課、個別課相結(jié)合的教學形式
|
180
|
|
2
|
合奏
|
掌握合奏的基本知識和技能，能在不同類型的樂隊中與其他隊員協(xié)調(diào)配合，具備參與演奏一定數(shù)量的中、外合奏作品的能力。
|
108
|
七、教學進程總體安排
每學年為52周，其中教學時間36周（含復習考試），累計假期16周，周學時一般為24-28學時，頂崗實習按每周30學時安排，三年總學時為2800-3000。
其中，認知性實習、專項實習、校內(nèi)綜合實訓，在確保學生實習總量的前提下，學?？筛鶕?jù)實際需要，集中或分階段安排實習時間；頂崗實習集中安排，時間為1學期。
|
課程
類別
|
課程名稱
|
學分
|
學時
|
學期/各學期周學時分配
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
公
共
基
礎(chǔ)
公
共
基
礎(chǔ)
課
|
職業(yè)生涯規(guī)劃
|
2
|
36
|
2
|
|
|
|
|
|
|
職業(yè)道德與法律
|
2
|
36
|
|
2
|
|
|
|
|
|
經(jīng)濟政治與社會
|
2
|
36
|
|
|
2
|
|
|
|
|
哲學與人生
|
2
|
36
|
|
|
|
2
|
|
|
|
語文
|
11
|
198
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
數(shù)學
|
8
|
144
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
英語
|
8
|
144
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
信息技術(shù)
|
6
|
108
|
2
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
體育與健康
|
8
|
144
|
2
|
2
|
2
|
1
|
1
|
|
|
公共藝術(shù)
|
2
|
36
|
|
|
2
|
|
|
|
|
歷史
|
4
|
72
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
專
業(yè)
核
心
課
|
基本樂理
|
4
|
72
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
視唱練耳
|
16
|
288
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
|
|
和聲基礎(chǔ)
|
4
|
72
|
|
|
2
|
2
|
|
|
|
民族民間音樂
|
4
|
72
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
中外音樂史
|
4
|
72
|
|
|
2
|
2
|
|
|
|
電子琴基礎(chǔ)訓練
|
4
|
72
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
專
業(yè)
技
能
課
|
音樂表演方向
|
聲樂演唱
|
14
|
224
|
6
|
6
|
6
|
6
|
|
|
|
正音
|
4
|
72
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
合唱
|
8
|
144
|
|
|
4
|
4
|
|
|
|
樂器表演方向
|
器樂表演
|
16
|
288
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
|
|
合奏
|
10
|
180
|
|
3
|
3
|
4
|
|
|
|
頂崗實習
|
30
|
540
|
|
|
|
|
√
|
|
|
合 計
|
173
|
3086
|
|
|
|
|
|
|
渭南西北新世紀職業(yè)中等專業(yè)學校
二Ｏ二二年八月
音樂表演專業(yè)
建設指導委員會工作職責及名單
第一章總則
為順應市場經(jīng)濟體制改革和提升我校辦學能力，適應中高職銜接辦學模式“新格局”，建立學校與學校、學校與社會雙向參與、雙向服務、雙向受益的新機制。更好的加強專業(yè)建設，保證我校教學改革和教學建設，體現(xiàn)我校辦學特色和辦學實力，構(gòu)建以能力為本位的理論和實踐教學體系，更好的指導學生實習與就業(yè)，走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路，培養(yǎng)大批高素質(zhì)技能型專門人才，特設立渭南西北新世紀職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)建設指導委員。該委員會在學校教學工作委員會領(lǐng)導下開展工作，是學校音樂表演專業(yè)建設指導、顧問、咨詢的專家機構(gòu)。
第二章組織機構(gòu)
第一條 專業(yè)建設指導委員會專業(yè)帶頭人：
主 任： 尹 莉
第二條 專業(yè)建設指導委員會成員：
成 員: 楊 歡 寇 嚞 黃雨珂
第三章 工作職責
第一條 對音樂表演專業(yè)設置的可行性（社會背景、行業(yè)背景及社會需求、辦學條件等）進行論證或咨詢；審議本專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，為爭創(chuàng)重點專業(yè)、特色專業(yè)提供服務。
第二條 對專業(yè)建設方向、制訂和修改教學計劃、編制專業(yè)主干課程教學大綱和實踐課教學大綱、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)提供指導性意見、建議。
第三條 定期開展專業(yè)咨詢研討會，研究討論本專業(yè)在地方經(jīng)濟建設中的新發(fā)展、新動向、新課程。行業(yè)和企業(yè)對專業(yè)設置、人才培養(yǎng)模式、課程設置、教學內(nèi)容、實踐教學、專業(yè)教學改革等方面的意見和建議，研究提出改進措。
第四條 指導、協(xié)助實驗實訓基地建設，推薦兼職工程技術(shù)人員到學校講課。積極開展本專業(yè)科技信息方面的講座，指導、協(xié)調(diào)產(chǎn)學結(jié)合、校企合作，逐步實現(xiàn)專業(yè)建設的校企合作和工學結(jié)合。
第五條 指導本專業(yè)制訂自編教材規(guī)劃，負責自編教材的編審和評價工作，對教材的選用提出意見和建議。
第六條 為本專業(yè)師資隊伍建設提出指導意見和建議。
第七條 指導、提升實習實訓指導教師教育教學技能，提高教學質(zhì)量，為本專業(yè)雙師型教師的培養(yǎng)提出指導意見和建議。
第八條 對本專業(yè)教育教學研究課題進行立項掛薦、審議和指導，按照規(guī)定程序，參與學科研究成果的評審、驗收和鑒定工作。
第九條 強化同行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，推進校企合作，建立校企雙羸的長效合作機制。
第十條 審議新設專業(yè)的可行性研究、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、實習實訓課程大綱等文件資料。
第十一條 研究本專業(yè)人才培養(yǎng)中的突出問題，并探討制定解決方案。
第四章 工作制度
第一條 專業(yè)建設指導委員會每學期至少舉行一次例會，審議專業(yè)建設計劃執(zhí)行和完成情況。會議由專業(yè)建設負責人或教研主任負責聯(lián)系落實，由專業(yè)建設委員會主任委員和副主任委員主持召開。
第二條 對于在專業(yè)建設中遇到的難題或特大問題，不定期召開臨時會議討論。
第三條 專業(yè)建設委員會應充分發(fā)揮委員專家自身專業(yè)特長和熟悉本行業(yè)的發(fā)展和社會需求情況的特長。定期向委員通報專業(yè)建設情況，交流委員們對專業(yè)建設的意見和建議，介紹相關(guān)專業(yè)發(fā)展和崗位對人才需求的新動向。
第四條 組織與兄弟學校相關(guān)教學科研成果的交流活動。
第五條 組織與相關(guān)企業(yè)的交流活動。
第五章 附則
第一條 本章程的解釋權(quán)屬學校學術(shù)委員會
第二條 本章程自公布之日起生效
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